農村音樂老師改教生物 教育局稱人手不夠

 

　　“開學后教師調整，學校要安排我去教生物課了。”今年新學期開始，鄆城縣一所中學的音樂老師王蕊(化名)告訴記者。
　　在農村中學，像王蕊這樣科班出身的專職音樂老師并不多見。很多時候，學校即使開了音樂課、美術課，也只能安排其他科目的老師來上課，語文老師教音樂、數學老師帶體育都很常見。
　　“孫女從小就喜歡唱歌，但在農村根本沒這個條件。”鄆城縣黃集鄉65歲的姬廣田教學40年，先后教過數學、物理、化學，最后在語文老師崗位退休。
　　鄆城縣教育局師訓科科長王洪聚說，今年招聘了15名專職音樂老師，“但仍然不夠用。”據了解，農村學生少，雖然任課老師少，但還存在超編現象，這也造成一些音體美老師被調整崗位，改教別的課程，甚至身兼多職。
　　“其實農村的孩子很多都有藝術天賦。”對于鄆城縣張集初級中學的專職音樂老師王芳來說，這種感受更深。
　　為讓孩子全面發展，新建的南城中學專門預留出了音樂、舞蹈教室，并安排專職教師教學，確保學生每周規定的課程。
　　“想學音樂，沒有樂器；想練體育，沒有標準操場。”與剛剛建成的南城初級中學不同，不少基層學校除了老師，還面臨著硬件設施缺乏的困擾。
　　本報記者 王光營